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教育辅助《北师大版小学语文课文朗读_六年级下册_2011版_第十二册》 共23集

  • 名称:北师大版小学语文课文朗读_六年级下册_2011版_第十二册
  • 作者:佚名
  • 状态:完结
  • 播音:佚名
  • 最新章节:08告别童年3我们?#19979;?#20102;.mp3
  • 标签:北师大版北师大版教材北师大版语文北师大版六年级下册北师大版语文mp3北师大版小学语文北师大版小学语文朗读
  • 北师大版小学语文课文朗读_六年级下册_2011版_第十二册。教学目标:1、理解课文内容,体会作者怎样从养花中得到乐趣,从而感受到生活的美好,培养热爱生活的思想?#26143;欏?、了解老舍先生是怎样把养花的乐趣写具体的。3、有?#26143;?#22320;朗读课文。背诵部分段落。教学重点:理解课文,体会作者怎样从养花中得到乐趣的。教学难点:?#19994;教?#29616;作者爱花的句子,并体会到作者对花的爱。教学流程:一、师:同学们,通过上节课的学习,你对课文了解了多少?[若学生说到老舍先生的生平,那么老师引导学生算出老舍先生写这篇文章时的年纪。1956减1899年等于57岁,师:那时的老舍先生一是近60岁的老人了。他33岁结婚,自立门户后他养了16年花,他对养花有着深厚的?#26143;欏师:这节课,?#20197;?956年的《文汇报》上的文章中深入老舍先生的内心,去体会老舍先生对养花的情有?#20048;印?#20108;、师:请同学?#20146;?#24049;读读课文3--6自然段,划出老舍先生爱花的句子,谈谈自己的理解。三、学生自己读书,批画句子,写出自己的理解。四、汇报:重点语段:第三自然段:1、“?#19994;?#22825;天照顾它们,像好朋友似的关切它们。”“关?#23567;保?#19982;关?#22330;?#20851;爱不同,它是平辈之间的爱护。体现出老舍先生把养的花当作朋友,与他们平等相待,是爱花的表现。[讲:结合词义来体会文章的思想?#26143;?#26159;一种很好的学习方法。]2、“摸着门道,花草养活了,而且三年五载老活着,开花,多么有意思呀!”想象:作者在写了一天的文章后,坐在院子的藤椅上,品一杯清茶,看着满院泼泼洒洒的菊花,心里会怎样想?[学生想象,以这种情感来读课文。]第四自然段:1、从课文中怎样体现“如此循环”?(“我工作的时候,总是写一会儿就到院子里去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋里在写一会儿,然后再出去。”)2、想象搬花时会发生什么事?读文章,体会乐趣,指导有?#26143;?#30340;读课文。3、“不?#25237;?#36830;棵花也养不活,这难道不是真理吗??#21271;?#25442;句型,意思不变。体会作者想?#24247;?#20160;么。?#24247;骼投拍?#25226;话养活,这是真理。第五自然段:1、引导学生分层,想层意。“夸花——上花——送花”。引导学生想想层意背诵本段。2、讲本段中?#26222;?#21495;的用法:解释说明。

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